倉敷市で小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判の倉敷市の学習塾！

「勉強しなさい！」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『スタディファイブ式”子”別指導』

こんにちは。

いつもブログをお読み頂き、

真に有難うございます。

倉敷市東富井の成績アップ専門の学習塾、

「スタディファイブ」塾長の松浦です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」

「どこにいっても成績があがらない。」

「勉強しなさい」と言い続けることに子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、

勉強の”仕方”を知らないから。

勉強の”楽しさ”を知らないから。

勉強の”方法”があっていなかったから。

だけかもしれません。

「スタディファイブ“子”別指導」では、

１人１人の性格・考え方・趣味等にあった

アプローチで子供たちが劇的に変化しています！

倉敷市で学習塾をお探しならスタディファイブにお任せください(*^^)v

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夏期講習があり、

やっと読み終わりました♪

 

『ドラゴン桜２』６巻。

５巻の最後より、

読解力について展開をしておりましたが、

小杉さんという学年上位で、

塾に行っていない子の

世界史の教科書がボロボロであったことから、

どのような勉強をしているのかな？という

展開になりました。

小杉さんは、教科書だけを７回読み終えたと言うことで、

教科書がボロボロになっていたのです。

 

林修先生も、ご本人のままマンガに登場して、

幼い頃の読み聞かせ等の体験を話されておりました。

 

他に要約の方法も書いてあり、

なかなかタメになりました。

 

今回の『ドラゴン桜２』は、

巻末記事がいいですね♪

 

６巻では

『AI　VS.　教科書が読めない子どもたち』の

新井紀子先生が登場！

 

色々と書きたいことがあるのですが、

ネタバレになるので、

少しだけ要約（今日のブログのポイントです）して、

お伝え致しますね。

 

「わたしたちは「読解力は訓練で上がるのか」という

　次の課題に取り組みました。

　読めない子がどこでつまずいているかを知るには、

　音読させたり、

　書き写しをさせたりするのが良い方法です。」

 

松：（私の意見の時のマークです）

確かに、これはオーソドックスな方法ですね。

それに加えて、質問したり、

説明させたりすることも大切です。

 

「人間は、意味のない文字列を覚えるのが苦手です。

　たとえば、数字の記号の羅列。

　「１A938CV7」を一回で覚えるのは大変で、

　書き写すときに何度も見ちゃうでしょう。

　それが「ウラル山脈の南西部には盆地がある」と

　いう文章だと、

　意味さえ頭に入れば、

　一回で覚えて書き写せます。

　しかしこの文章であっても、

　「ウラル山脈」「南西部」といった

　チャンク（意味のまとまり）と、

　その関係性がわからなければ、

　「１A938CV7」と同じことになっちゃう。」

 

松：

ここスタディファイブにとっては重要です。

私は「ウラル山脈の南西部には盆地がある」で、

行ったことはありませんが、

写真やテレビの映像で、

何となくウラル山脈が浮かんできます。

 

この夏、いや常々私が生徒さんたちに、

とにかくテキストやワークを１周やろう！

そして、次に出来なかった部分を２周目で復習し、

３周できたらイメージ出来る！と言うのは、

この部分です。

 

チャンク（意味のまとまり）が無く、

今は出来ない問題に時間を取られ、

結局は、テスト前にワークが終わらない生徒さん。

１周で「終わった」と言って、

「できる」ような練習をしない生徒さんは、

各科目のチャンク（意味のまとまり）が、

分からないのです。

 

これを繰り返せば、

今は出来ない問題が出来てきます。

 

私は小学生の時に、

ガンダムのプラモデルを作成していましたが、

１回目を少し複雑で上手く組み上げられなく、

冷静になって、もう一度取り組み、

完成させたことがございます。

 

１回目で色々と考えるのです。

だから、１回だけでは足りないのです。

 

スタディファイブの学習法の仕組みです。

だから、とにかく出来る問題からやる！

そして、全体像を掴むことが大切なのです。

枝葉は、その後です。

 

英語が苦手な生徒さんが、

気合が入り「１日１００単語を覚えます！」と言って、

１日で挫折するより、

「１日１０単語を覚えます！」と言って、

１０日間続けるほうのが成果がありますよね。

 

とにかく回転させ想起させることです☆

 

「（前略）現役で東大を受験したのですが、

　試験の本番中に、

　問題が読めていないことに気づいて

　ハッとします。

　「世界史の記述式問題で、

　何を問われているのかがわからなった。

　高校の授業では、穴埋め式のテストが主流で、

　試験対策はバッチリだと思っていました。

　それなのに、

　そのとき初めて読んだ世界史の問題が

　全然わからなかった」S君は、

　あと少しの点数で東大不合格。

　浪人中は、

　ひたすら読解力を上げる訓練をしたのだそうです。

　その方法とは、

　たくさんの問題文をノートに書き写し、

　文章を解体して、

　意味を考え、

　何を聞いているのか、

　対応する答えを知るために

　どうアプローチするかを考えていくこと。

　結果、論述問題を解く力が飛躍的に上がり、

　翌年は東大に合格。」

 

松：『ドラゴン桜２』も東大への合格の物語ですので、

東大を基準に考えておりますが、

これは全てに当てはまると思います。

 

新井先生から言われると、

真新しい思いを感じ、

もちろん新しいAIの考えも含まれておりますが、

これは

「読書百遍意自ずから通ず」です。

 

教科書がボロボロになるまで読む。

中３生は、

夏期講習のテキストを１回目に行った日が、

シールで貼ってありますね。

 

期末テストが終わったら、

２回目をやりましょうね。

理科と社会など、まだまだ伸びしろしかありません（笑）

 

何も遅くまで居残りをしたり、

宿題に圧迫させなくても、

中学生になっても読解力、

と言うより理解力がつき、

ドカーーン！と岡山県模試で点数が上がりますよ。

 

君のテキストがピカピカだったら、

それは大問題です。

ボロボロになるまで使ってあげましょうね♪

 

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