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倉敷市で小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ
他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判の倉敷市の学習塾!
「勉強しなさい!」と言わない塾
子どもが自然と勉強する子に育つ
『スタディファイブ式”子”別指導』
こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。
倉敷市東富井の成績アップ専門の学習塾、
「スタディファイブ」塾長の松浦です。
「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに子どもと自分も疲れてきた。
お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。
「スタディファイブ“子”別指導」では、
1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!
倉敷市で学習塾をお探しならスタディファイブにお任せください(*^^)v
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今、中学2年生は英語で
不定詞を勉強しています。
今日は、この不定詞の内容を
お伝えするのではなく、
不定詞を通して日本語の
大切さをお伝え致します。
例えば
不定詞の3用法の
形容詞的用法「~するための・~すべき」
で和訳する問題。
中学生は、
日常会話で
「~すべき」を使わないので、
「~するための」を使って
和訳をすると楽かなと思います。
I bought a book to read on the train.
[形容詞的用法]
この文を和訳します。
もちろん単語の意味が
分からないのは論外ですが、
戸惑ったら一つ一つ区切れば
よいのです。
I = 私
bought = 買った (buyの過去形)
a book = (1冊の)本を
to read = 読むための(読むべき)これが不定詞です、
on the train. = 電車で
だから正解は、
「私は、電車で読む(ための)本を買いました。」
となります。
しかし!
形容詞的用法「~するための・~すべき」の
型が邪魔をして上手く訳せない
中2生がおります。
「読むすべき」とか
挙句の果ては
「bought」を「買いたい」と
未来形で訳したり。。。
上記の英文は簡単すぎる例ですが、
昨日は多くの中2生に、
和訳でのやり直しをさせました。
これは不定詞に限ったことでないのですが、
本当に日本語の言葉の力の弱さを
感じました。
ちなみに、
I bought a book to read on the train.
「私は、電車で読む(ための)本を買いました。」は、
スタディファイブで、
小学3年生に使った
論理国語の例文です。
「私は」
「買いました」
「読む」
「本を」
「電車で」
このバラバラな言葉を、
主語・述語に気をつけて
並べ替えるのです。
更に
「読むの後に、言葉を付け加えると、何が入る?」
と質問をすると、
「読むように」などが出てきて、
「読むため」と
不定詞を言う生徒さんも
登場してくるのです。
更に更に
「じゃあ、
私は、電車で読むための本を買いました。を、
まだ本を買っていないとして、
日本語で言ってみて。」と言うと。。。
「う~ん。
私は、電車で読むための本を買おうと思う。」や
「私は、電車で読むための本を買いたい。」などが出てきます。
英語の単語の意味が分からないや、
書けない以外は、
本当に英語が出来ないと言う問題でしょうか?
小学3年生でも理解でき、
小学3年生でも出来た文章が、
中学生になると、
突然出来なくなるという真実!
受験テクニックの国語の解法ではなく、
本当に大切な国語を習う時間が必要なのではないでしょうか。
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