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倉敷市のお母さん必見!ボロボロの教科書

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倉敷市で小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判の倉敷市の学習塾!

「勉強しなさい!」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『スタディファイブ式”子”別指導』

こんにちは。

いつもブログをお読み頂き、

真に有難うございます。

倉敷市東富井の成績アップ専門の学習塾、

「スタディファイブ」塾長の松浦です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」

「どこにいっても成績があがらない。」

「勉強しなさい」と言い続けることに子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、

勉強の”仕方”を知らないから。

勉強の”楽しさ”を知らないから。

勉強の”方法”があっていなかったから。

だけかもしれません。

「スタディファイブ“子”別指導」では、

1人1人の性格・考え方・趣味等にあった

アプローチで子供たちが劇的に変化しています!

倉敷市で学習塾をお探しならスタディファイブにお任せください(*^^)v

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夏期講習があり、

やっと読み終わりました♪

 

『ドラゴン桜2』6巻。

5巻の最後より、

読解力について展開をしておりましたが、

小杉さんという学年上位で、

塾に行っていない子の

世界史の教科書がボロボロであったことから、

どのような勉強をしているのかな?という

展開になりました。

小杉さんは、教科書だけを7回読み終えたと言うことで、

教科書がボロボロになっていたのです。

 

林修先生も、ご本人のままマンガに登場して、

幼い頃の読み聞かせ等の体験を話されておりました。

 

他に要約の方法も書いてあり、

なかなかタメになりました。

 

今回の『ドラゴン桜2』は、

巻末記事がいいですね♪

 

6巻では

『AI VS. 教科書が読めない子どもたち』の

新井紀子先生が登場!

 

色々と書きたいことがあるのですが、

ネタバレになるので、

少しだけ要約(今日のブログのポイントです)して、

お伝え致しますね。

 

「わたしたちは「読解力は訓練で上がるのか」という

 次の課題に取り組みました。

 読めない子がどこでつまずいているかを知るには、

 音読させたり、

 書き写しをさせたりするのが良い方法です。」

 

松:(私の意見の時のマークです)

確かに、これはオーソドックスな方法ですね。

それに加えて、質問したり、

説明させたりすることも大切です。

 

「人間は、意味のない文字列を覚えるのが苦手です。

 たとえば、数字の記号の羅列。

 「1A938CV7」を一回で覚えるのは大変で、

 書き写すときに何度も見ちゃうでしょう。

 それが「ウラル山脈の南西部には盆地がある」と

 いう文章だと、

 意味さえ頭に入れば、

 一回で覚えて書き写せます。

 しかしこの文章であっても、

 「ウラル山脈」「南西部」といった

 チャンク(意味のまとまり)と、

 その関係性がわからなければ、

 「1A938CV7」と同じことになっちゃう。」

 

松:

ここスタディファイブにとっては重要です。

私は「ウラル山脈の南西部には盆地がある」で、

行ったことはありませんが、

写真やテレビの映像で、

何となくウラル山脈が浮かんできます。

 

この夏、いや常々私が生徒さんたちに、

とにかくテキストやワークを1周やろう!

そして、次に出来なかった部分を2周目で復習し、

3周できたらイメージ出来る!と言うのは、

この部分です。

 

チャンク(意味のまとまり)が無く、

今は出来ない問題に時間を取られ、

結局は、テスト前にワークが終わらない生徒さん。

1周で「終わった」と言って、

「できる」ような練習をしない生徒さんは、

各科目のチャンク(意味のまとまり)が、

分からないのです。

 

これを繰り返せば、

今は出来ない問題が出来てきます。

 

私は小学生の時に、

ガンダムのプラモデルを作成していましたが、

1回目を少し複雑で上手く組み上げられなく、

冷静になって、もう一度取り組み、

完成させたことがございます。

 

1回目で色々と考えるのです。

だから、1回だけでは足りないのです。

 

スタディファイブの学習法の仕組みです。

だから、とにかく出来る問題からやる!

そして、全体像を掴むことが大切なのです。

枝葉は、その後です。

 

英語が苦手な生徒さんが、

気合が入り「1日100単語を覚えます!」と言って、

1日で挫折するより、

「1日10単語を覚えます!」と言って、

10日間続けるほうのが成果がありますよね。

 

とにかく回転させ想起させることです☆

 

「(前略)現役で東大を受験したのですが、

 試験の本番中に、

 問題が読めていないことに気づいて

 ハッとします。

 「世界史の記述式問題で、

 何を問われているのかがわからなった。

 高校の授業では、穴埋め式のテストが主流で、

 試験対策はバッチリだと思っていました。

 それなのに、

 そのとき初めて読んだ世界史の問題が

 全然わからなかった」S君は、

 あと少しの点数で東大不合格。

 浪人中は、

 ひたすら読解力を上げる訓練をしたのだそうです。

 その方法とは、

 たくさんの問題文をノートに書き写し、

 文章を解体して、

 意味を考え、

 何を聞いているのか、

 対応する答えを知るために

 どうアプローチするかを考えていくこと。

 結果、論述問題を解く力が飛躍的に上がり、

 翌年は東大に合格。」

 

松:『ドラゴン桜2』も東大への合格の物語ですので、

東大を基準に考えておりますが、

これは全てに当てはまると思います。

 

新井先生から言われると、

真新しい思いを感じ、

もちろん新しいAIの考えも含まれておりますが、

これは

「読書百遍意自ずから通ず」です。

 

教科書がボロボロになるまで読む。

中3生は、

夏期講習のテキストを1回目に行った日が、

シールで貼ってありますね。

 

期末テストが終わったら、

2回目をやりましょうね。

理科と社会など、まだまだ伸びしろしかありません(笑)

 

何も遅くまで居残りをしたり、

宿題に圧迫させなくても、

中学生になっても読解力、

と言うより理解力がつき、

ドカーーン!と岡山県模試で点数が上がりますよ。

 

君のテキストがピカピカだったら、

それは大問題です。

ボロボロになるまで使ってあげましょうね♪

 

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