倉敷市東富井(大高)・連島・笹沖で小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ
他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判の倉敷市東富井・連島・笹沖の学習塾!
「勉強しなさい!」と言わない塾
子どもが自然と勉強する子に育つ
『スタディファイブ式”子”別指導』
こんにちは。
いつもブログをお読み頂き、
真に有難うございます。
倉敷市東富井・連島・笹沖の成績アップ専門の学習塾、
「スタディファイブ」塾長の松浦です。
「他の塾で成績が伸びなかった。」
「どこにいっても成績があがらない。」
「勉強しなさい」と言い続けることに子どもと自分も疲れてきた。
お子さんの成績があがらないのは、
勉強の”仕方”を知らないから。
勉強の”楽しさ”を知らないから。
勉強の”方法”があっていなかったから。
だけかもしれません。
「スタディファイブ“子”別指導」では、
1人1人の性格・考え方・趣味等にあった
アプローチで子供たちが劇的に変化しています!
倉敷市東富井・連島・笹沖で学習塾をお探しならスタディファイブにお任せください(*^^)v
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夏期講習も残り数日となってきました。
本日は『教わる力』を
お送りしようと思っていたのですが、
こちらは岡山県県模試以後に変更をさせてください。
昨日、お話しの聞けない生徒さんについて書きましたが、
昨夜、帰宅後に勉強しているコーチングの中に、
解決のヒントがありましたので、
そちらをお伝え致します。
『ブレインジム』という
体と言葉の使い方を変える方法の中に、
『目標設定5つの法則』というものがあり、
目標を実現するための言葉遣いがあげられておりました。
①主語を私は…にする
②否定語を使わない
③現在進行形の動詞にする
④焦点化する
⑤いい感情の言葉を使う
これが5つの法則でしたが、
詳しい説明は割愛させて頂き、
④の焦点化についてのみ
お伝え致しますね。
人によっては、
いっぺんに色々なことを目標にするのは、
脳にとって複雑すぎるとありました。
また、動詞が一つの文章に二つ入る場合には、
動詞を分けましょうとも言っておりました。
なるほど!
私は
「○○君、後ろに行って範囲表を見て、
ワークのテスト範囲のページから始めてね。」と
伝えました。
それも早口です(>_<)
普通は簡単な指示ですが、
その人によっては、
「後ろに行って」
「範囲表を見て」
「範囲のページから始める」という
動詞が3つあるので、
バタバタしたのかもしれませんね。
曖昧な目標をハッキリ具体的にする!
これが焦点化だそうです。
ですので、
この生徒さんの場合には、
「まず後ろに行って範囲表を見て。」と区切るべきでした。
3つの動詞の固まりを
1つづつに分けることはOKです。
人の脳の処理は様々です。
「どうして分からないの!!」と言う前に、
こちら側がやるべきことがおりますね。
学びの日々です。
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