倉敷市東富井（大高）・連島・笹沖で小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判の倉敷市東富井・連島・笹沖の学習塾！

「勉強しなさい！」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『スタディファイブ式”子”別指導』

こんにちは。

いつもブログをお読み頂き、

真に有難うございます。

倉敷市東富井・連島・笹沖の成績アップ専門の学習塾、

「スタディファイブ」塾長の松浦です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」

「どこにいっても成績があがらない。」

「勉強しなさい」と言い続けることに子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、

勉強の”仕方”を知らないから。

勉強の”楽しさ”を知らないから。

勉強の”方法”があっていなかったから。

だけかもしれません。

「スタディファイブ“子”別指導」では、

１人１人の性格・考え方・趣味等にあった

アプローチで子供たちが劇的に変化しています！

倉敷市東富井・連島・笹沖で学習塾をお探しならスタディファイブにお任せください(*^^)v

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ここ数日、

４月になると新しい事がたくさんあり、

飛び回っていたので、

ブログをサボっておりました（笑）

 

新規生も落ち着き、

今週で一段落です。

 

塾追加規約も完成し、

また、

欠席のお電話を頂くタイミングのお願い等も、

決めさせて頂きましたので、

それに基づいて新年度は、

イレギュラー無しに行動します。

 

また、月例確認テストに関しても、

同封しておきます。

 

明日より配布させて頂きます。

 

また、お帰りの際の駐車状況も、

大丈夫かな？と思っていたのですが、

１０日（水）に停めないで下さいと伝えていた

公民館の前に１台停まっていたので、

「あちゃ～新規の方に伝え忘れていたかな？」と、

思っていたら。。。

 

普段は自転車で通塾している

生徒さんの親御さんでした。

雪から冷たい雨になった夜で、

車での送迎１００％でしたので、

意外な盲点でした。

ご協力を仰ぎます。

 

そして、飛び回っている中で、

スタディファイブの都市伝説が、

今年もあったことを知りました。

 

ちなみに都市伝説とは。。。

 

「スタディファイブを辞めて、

　他の塾に行っても、

　成績は向上しない。」

「スタディファイブを辞めると、

　公立高校に不合格になる

　確率が高い。」

 

これは私の恨みではありません（笑）

 

２つの視点からご説明させて頂きますね。

そして、この都市伝説を打ち消すためにも！

 

まずは、何度も繰り返し伝えておりますが、

色々な言い訳がありますが、

「他人のせい」「自分の責任ではない」と

言っているうちは、

自分の成長はありません。

 

もちろん、根っ子の部分で、

塾側の指導不足であり、

塾が生徒さんや保護者様に、

きちんとフィードバックをしていないことが原因です。

本当は、入塾前より成長しているのに、

実感させられていないことが問題です。

 

が！

他責をしていると、

自分は傷つかない環境にあり、

自分が成長できないのです。

才能とは自分の中にしか存在しないのです。

早く気づいて下さい。

 

それと今年度は、

はじめに言っておきます。

 

よく保護者様に、

「次は実力テストがありますので、

　対策をお願いします。」と言われますが、

無理です！

 

塾には時間がありません。

ましてや、

定期テストで２００点未満の生徒さんに、

実力テストの対策は可能でしょうか？

無理です！

 

２００点未満の生徒さんには、

他にやるべき事がございます。

まずは、

教科書レベルの問題を解けるようにさせて下さい。

ここをご理解ください。

 

なのでΩコースを開講させて頂きました。

昨日も、中２生に『国語の読解０』から、

はじめて頂きましたが、

全員壊滅でした。

 

今まで、どれだけ感覚で読んでいたのかが、

分かったと思います。

これを学んでいき実力テストにも耐えうる

土台を築きます。

 

さて、もう１点です。

他責をしなくなりました。

では、次にどうすればよいのか？

 

完全コピーです！

 

これは先程のΩコースの国語にも当てはまります。

 

皆さんにも憧れの芸能人等がいると思います。

皆さんは、その憧れの人のファッション等を、

真似しませんでしたか？

 

歌手なら歌い方などを、

真似ませんでしたか？

 

私が、これまでで思いきり真似た人は、

新日本プロレスの蝶野正洋選手と、

バカ塾と呼ばれていた頃から、

一転させて頂いた慶応スクールの冨永先生です。

 

大学生の時は、

蝶野選手同様に、

黒に服とサングラスをかけて（笑）

バリバリの大学院生をやっていました（笑）

 

セミナー講師をする時には、

冨永先生の話し方や素振りを真似したものです。

 

完全コピー！です。

 

最初は、その憧れの人の考え方が好きで、

入り込むものですが、

思考は他人差があります。

 

憧れることは大いに結構ですが、

次第に自分の個性が出てきます。

 

しかし、憧れの人の行動は、

真似できます。

 

分かりやすい例を挙げると、

野球部の生徒さんが、

好きな選手の動画を繰り返し見ていることです。

 

そう！これなのです！

だから、真似をするなら行動を真似してください。

 

Ωコースの国語もそうです。

「作者の気持ちを書きなさい」と、

問われているのに、

「自分は。。。」となります。

あなたの意見は聞いていません！（笑）

 

解答の型を身に付けるべきです。

 

だから感情的な解答になるのです。

 

言葉は難しいですよ。

タイトルの「言葉に包まれているもの」について触れます。

 

言語学に

「シニフィアン」（意味しているもの、表わしているもの）と、

「シニフィエ」（意味されているもの、表わされているもの）が、

あります。

 

たとえば、

「空」が「シニフィアン」です。

その「空」からイメージできもの、

「広い」「青い」などが、

「シニフィエ」です。

 

この「シニフィアン」と「シニフィエ」のズレが

問題なのです。

 

なぜなら送受信者の感性が違うからです。

 

私もよくあります。

講師さんたちに

「生徒たちに靴を並べてねと言ってね。」と言います。

後で確認をしに行くと、

「なんだ！この並べ方は！」となります。

 

それは私の求めている並べ方と、

その講師さんなりの並べ方では、

シニフェエが違うからです。

 

また、生徒さんにアルファベットを、

１０回書いてきてねと言うと。

 

Ａだけ１０回書いてくるとか、

色々な反応があります。

 

だから、きちんと伝えなくてはならないのです。

 

今は無料の動画でも授業は見られます。

詳しい解答が載っている参考書も、

たくさんあります。

 

まずは、その通りに真似してください。

 

言葉は曖昧な部分があります。

自分なりの解釈で読んでしまう場合があるので、

動画で行動を見て真似るほうのが、

効率が良いと思います。

 

「学ぶ」の語源は、

「真似る」です。

 

この春、新しく塾に通う子、

違う塾で心機一転する子、

気持ちが新しくなっている今だからこそ、

他責の念を捨てて、

行動や模範解答を真似て、

型が出来れば、

必ず思考がつきます。

 

それが、あなた自身になるのです。

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