倉敷市東富井（大高）・連島・笹沖で小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判の倉敷市東富井・連島・笹沖の学習塾！

「勉強しなさい！」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『スタディファイブ式”子”別指導』

こんにちは。

いつもブログをお読み頂き、

真に有難うございます。

倉敷市東富井・連島・笹沖の成績アップ専門の学習塾、

「スタディファイブ」塾長の松浦です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」

「どこにいっても成績があがらない。」

「勉強しなさい」と言い続けることに子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、

勉強の”仕方”を知らないから。

勉強の”楽しさ”を知らないから。

勉強の”方法”があっていなかったから。

だけかもしれません。

「スタディファイブ“子”別指導」では、

１人１人の性格・考え方・趣味等にあった

アプローチで子供たちが劇的に変化しています！

倉敷市東富井・連島・笹沖で学習塾をお探しならスタディファイブにお任せください(*^^)v

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今週から、中3生の修学旅行が始まりますね。

最近の岡山県の修学旅行は沖縄が多かった。

京都に続いて私の大好きな街です。

 

嫁さんの地元でもありますし。

 

この二つの街とも志事で繋がってきているので、

人生はいつどこで、

どうなるか分かりませんね。

 

昨夜は、個別指導の机で、

私から始めて学習を始めました（笑）

座り心地と明るさはOKです。

 

それにしても、

私が席を外しても講師さんが、

挨拶から始めており、

生徒さんも熱心に学習をしており、

本当に嬉しかったですね♪

 

中3生には、改めて復習用のシールを渡しました。

早速、使ってくれている生徒さんがいて、

こちらも嬉しかったですね。

復習　＝　トレーニング

これが大切です。

 

よく保護者様が、

「うちの子のやる氣スイッチが、、、」と言いますが、

そもそもスイッチなどありません（笑）

 

トレーニングにより出来てくるものなのです。

 

例えば、

東京大学に通っている学生さんが、

生まれながらに英語を話せますか？

 

反復練習と言うトレーニングをして、

話せるようになったのです。

 

それは、「やっぱり東大生は凄い！」や、

「青陵に行く子は英語も出来る！」と、

結果を見て判断しているだけなのです。

 

偏見かもしれませんが、

私の好きなプロレスラーは英語を話せます。

なぜ、偏見かと言えば、

そんなイメージがあるじゃないですか？

プロレスラーに（ごめんなさい。いつも励まされています☆）。

本当に失礼な話しです（汗）

 

しかし、彼らは海外武者修行に数年渡米し、

英語が話せるようになって帰国してくるのです。

なにも東大や青陵だからなどは、

無関係です。

 

それだけイメージに捉われているのです。

 

だから、皆さんもトレーニングをして下さい。

 

塾に入れば勉強する。

英会話に通ったから会話が出来る。

スイミングに行ったから泳げる。

 

このようなきっかけのスイッチを求めすぎています。

もちろん、そのきっかけを作るのが私の志事です。

 

でも、

塾に入って成績が上がった！

英会話に通ったから会話が出来るようになった！

スイミングに行ったから泳げるようになった！

 

これ全てトレーニングの結果なのです☆

 

また、よく親御さんが、

「うちの子は、やる氣がなくて～」と言いますが、

いいえ！

お子さんは、やる氣の塊りです☆

 

部活やゲームを熱心にやるじゃないですか！？（笑）

 

やる氣がないと言う言葉は、

大人が子どもに望んでいる行動を、

子どもがしない時に出る言葉なのです。

 

やる氣と言うよりは、

動機づけが出来ていないのです。

 

では、なぜ勉強の動機づけは難しいのかと言うと、

部活やゲームと異なり、

自分自身の成長が認識できないからです。

 

岡山県県模試を受けても上がらない。

定期テストで悪い点数を取れば、

親に怒られる。

 

これを部活とゲームに置き換えて下さい。

 

やってもやってもレギュラーになれない。

試合は負けてばかり。

大好きなゲームも、

メッチャ難しくて最初のステージもクリア出来ない。

 

これなら、お子さんは勉強と同じで、

毎日やりません（笑）

試しに、お子さんのゲームの難易度を、

最上級に設定してみてください。

たちまちコントローラーを叩き付けます（笑）

 

勉強も同じなのです。

難しいことをやっているのに、

隣りから親や塾の先生がガミガミ言えば、

コントローラーを叩き付けます。

だから、言う事を聞かないのです。

 

勉強の動機づけは。。。

成長過程の見える化です☆

 

だから、私はシールを渡しました。

 

「ここまで出来たね。」

「自分で出来たね。」

「半年前は出来なかった問題が出来ているじゃん」と、

フィードバックが必要なのです☆

 

受験。。。

いえ全てはメンタルです☆

 

スイッチを探すよりも、

トレーニングを繰り返し、

それに対してのプラスのフィードバックをすることのほうが、

よっぽど子どもたちは成長し、

受験に挑めます☆

 

中1生・中2生にもお配りますね。

 

中3生に渡したシールは、

このフィードバックの一部です☆

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