倉敷市東富井（大高）・連島・笹沖で小学生・中学生・高校生のお子様をお持ちの保護者様へ

他の塾で成績が伸びなかったお子様に大評判の倉敷市東富井・連島・笹沖の学習塾！

「勉強しなさい！」と言わない塾

子どもが自然と勉強する子に育つ

『スタディファイブ式”子”別指導』

こんにちは。

いつもブログをお読み頂き、

真に有難うございます。

倉敷市東富井・連島・笹沖の成績アップ専門の学習塾、

「スタディファイブ」塾長の松浦です。

「他の塾で成績が伸びなかった。」

「どこにいっても成績があがらない。」

「勉強しなさい」と言い続けることに子どもと自分も疲れてきた。

お子さんの成績があがらないのは、

勉強の”仕方”を知らないから。

勉強の”楽しさ”を知らないから。

勉強の”方法”があっていなかったから。

だけかもしれません。

「スタディファイブ“子”別指導」では、

１人１人の性格・考え方・趣味等にあった

アプローチで子供たちが劇的に変化しています！

倉敷市東富井・連島・笹沖で学習塾をお探しならスタディファイブにお任せください(*^^)v

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昨日は小さな成果であっても評価し、
「頑張ることの大切さ」を教科指導と同時に教えることが
重要だと伝えました。

今日は、シリーズ最終回です。

塾において、生徒の成績に「成果」を見せることが出来るがどうかは、
まさに死活問題です。
生徒の保護者は「成果」を期待して対価を支払うのであり、
塾も「成果」を期待させ、または約束しながら対価を受け取るのですから、
その期待に応えられなければ地域からの信用や信頼を失う結果となります。

ですから、多くの塾では成果を出すことに懸命になり、
成果を出せない講師を厳しく指導して、
小さな成果も過大に取り扱い、
成果の出ない生徒には「意欲がない」「取り組みが不十分」だとして、
「生徒自身の責任」にしてしまうのです。

私は、そうした学習塾の「成果」に対する過剰反応を『悪』だと思います。

確かに学習塾が「成果」にこだわるのは当然で否定できませんし、
社会契約上も学習塾は「成果」を出すことに責任を持たなければなりません。

しかし、そのことがこれまでどれだけ多くの生徒たちの「元気」を奪ってきたことでしょう。
「子どもの元気」を奪うことは、
どんな『正義』を持ち出してきたとしても正当化することはできません！

スタディファイブが、それでも「成果」にこだわるのは、
前述の理由からのみではありません。
私たちは『教科指導』を通じて
『目標と努力と成果』の関係について
体験的学習をしてほしいという願いを持っています。

子どもたちに「諦めるな！頑張れば結構いい線いく！」と伝えたいのです。

もちろん、これは単純な楽観思想ではありませんし、
頑張ったからといって成功するとは限りませんが、
それでも失敗を恐れて何もしないよりは、
何倍も素晴らしいと思うのです。

それなのに頑張るだけ頑張らせた結果、
何の「成果」も見出せなければ、
「頑張ったてもダメなものはダメ！」という感想を与えかねません。
これは学んでほしいことと真逆のベクトルで、
私たちとしても非常に残念な結果です。

そうした意味からも、スタディファイブは「成果」にこだわるのです。
頑張らせた以上は、ほんの小さな「成果」も見落とさず、
「頑張った結果」として「評価」していこうと思うのです。

スタディファイブには「元気良く、明るく、成果を出す！」という合言葉があります。
「子どもの元気や明るさ」は「成果」と同じくらい大切で、
決して「成果」のために犠牲にしていいものではないからです。

「元気」「明るさ」とは「気力の元」「活動の源」の事です。
意欲と活力に溢れた子供たちは、
失敗を恐れず尻込みをしたりしません。
何事かに価値や必要を感じたときに、
失敗を恐れず挑戦を試みる『心』を『元気・明るさ』とういのではないでしょうか。

子どもが『元気』『明るさ』であり続けるためには、
我々が『可能性』を否定することは許されません。
現時点で、どのような状況にあるにしても、
常に前向きに応援し、必要に応じて援助を与えながら、
『挑戦』する姿勢を評価していなかければなりません。

この『心』が育ってときに、
『本当の成果』を出せるのです！

たとえ定期テストで失敗しても、
塾が強制していないのに、
毎日自習に来るようになった生徒もおります。
宇高を目指して、中２生なのに毎日通塾している生徒もいます。
中１の内容から復習させて下さいと自分から言ってくる生徒もいます。
これは全て生徒たちの持つ『元気』『明るさ』から来る意欲なのです。
これを大切にしなければなりません。

『暖かい環境の中で、生徒が元気よく明るく成果を出せる塾！』
それがスタディファイブなのです(^_^)v

【了】

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